RC USB Interface für Flugsimulatoren
technische Infos
Das RC-USB-Interface bietet gegenüber dem Gameport-Adapter noch weitere Vorteile:
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Es kann mit modernen Notebooks genutzt werden, die zwar genug Leistung für den Betrieb eines Flugsimulators besitzen, aber keinen Joystickport haben.
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unterstützt USB 1.1, USB 2.0, Hot-Plugging und wird über USB mit Strom versorgt
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funktioniert mit allen Sendern: Durch austauschbares Senderkabel können mit einem USB-Interface auch verschiedene Sender benutzt werden.
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Es können bis zu 9 RC-Kanäle an den Rechner übertragen werden. Somit lassen sich in den geeigneten Simulatoren auch Wölbklappen, Schwenkflügel, Einziehfahrwerk,.. zusätzlich zu den 4 Achsen mit der RC-Anlage bedienen.
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Kanalzuordnungen: RC-Kanal 1 bis 7 -> Joystickachse 1 bis 8, RC-Kanal 5 bis 9 -> Button 1 bis 8
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Das leichte Zittern der Ruder (wegen der vielen analog-digital Wandlungen: PPM A -> µController AD -> RC-Glied DA -> Soundkarte AD -> Simulator) verschwindet bei dem vollkommen digitalen RC-USB-Interface (PPM A -> µController AD -> USB Client D -> USB Host D -> Simulator).
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schnelle und genügend hohe Kanalauflösung mit 256 Schritten
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arbeitet präzise und reaktionsschnell
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blinkende LED zur Kontrolle
Kompatibilität
Der Adapter ist nach kurzer Treiberinstallation (in Windows bereits enthaltener HID-Treiber) auf PCs mit Win98 SE, WinME, Win2000, WinXP (Anleitung usb-interface.pdf [320kB]), , LINUX, Mac OS X (Screenshots osx.pdf [280kB]), , .. (allgemein: alle PCs oder Geräte, die einen HID USB-Joystick unterstützen) einsatzbereit. Er arbeitet mit den meisten Sendern, falls diese eine Schülerbuchse besitzen.
Dieses Interface funktioniert mit nahezu allen RC-Simulatoren, die auch über einen gewöhnlichen Joystick in Windows bedient werden können:
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Es funktioniert nicht mit Reflex, Reflex XTR oder True-Flight.
Senderkabel
Die Hard- und Software des USB-Interfaces ist so gestaltet, dass sie mit allen Sendern funktioniert. Das Interface besitzt eine Buchse, über die zur Schülerbuchse passende Senderkabel angeschlossen werden.
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